時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化教案2篇

作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化教案，歡迎大家分享。

一、【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能

了解我國(guó)古典小說(shuō)的創(chuàng)作到明清時(shí)期進(jìn)入成熟階段，知道明清時(shí)期戲劇的繁榮、書(shū)法繪畫(huà)的代表人物。

過(guò)程與方法

簡(jiǎn)述四大古典小說(shuō)《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》的成就，理解其思想藝術(shù)特色。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

知道史學(xué)研究和文學(xué)創(chuàng)作在方法上的不同之處，提高史學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)；培養(yǎng)鑒賞文藝作品的素質(zhì)，激發(fā)閱讀文學(xué)名著原作的欲望。

二、【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》四大古典文學(xué)名著的文學(xué)成就和時(shí)代特點(diǎn)。

難點(diǎn)：多方面地了解四大文學(xué)名著的內(nèi)容；多角度地理解明清文化作品的時(shí)代特點(diǎn)。

三、【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課。

【情景導(dǎo)入】

出示四大名著的圖片并簡(jiǎn)介導(dǎo)入。

【自主學(xué)習(xí)】

一、古典小說(shuō)的高峰

1、特點(diǎn)：__________的成熟階段。

2、內(nèi)容：反映當(dāng)時(shí)的__________，表達(dá)人民__________的意愿。

3、代表作：

……此處隱藏462個(gè)字……解：上一課講的是明朝的科技成就，這一課將介紹明清時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)成就。

二、新課教學(xué)：

（一）古典小說(shuō)的高峰

學(xué)生閱讀127－128頁(yè)“導(dǎo)入框”和本目課文以及插圖，“文獻(xiàn)資料”等，作讀書(shū)標(biāo)記并思考回答：

１、哪些同學(xué)知道《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》的主要內(nèi)容？（由學(xué)生簡(jiǎn)介）

２、請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手制作表格。

３、根據(jù)上表，你說(shuō)說(shuō)喜歡這些人物的理由？（讓學(xué)生充分表達(dá)自己的情感）

4、根據(jù)《三國(guó)演義》這部作品，你能說(shuō)出歷史和歷史小說(shuō)的區(qū)別嗎？

5、學(xué)生完成130頁(yè)“練一練”：下列哪項(xiàng)是正確的？（b—曹雪芹創(chuàng)作了《紅樓夢(mèng)》）

過(guò)渡講解：這時(shí)的藝術(shù)大師還有戲劇界的湯顯祖，書(shū)畫(huà)界的董其昌和徐渭等人。

（二）戲劇的繁榮

學(xué)生閱讀129頁(yè)本目課文，作讀書(shū)標(biāo)記并思考回答：

1、明朝后期戲劇家湯顯祖的代表作是哪一部？（《牡丹亭》）

2、19世紀(jì)中期京劇形成時(shí)的基礎(chǔ)是什么？（徽劇，漢調(diào)）

（三）書(shū)畫(huà)的成就

學(xué)生閱讀129—130頁(yè)本目課文及其插圖等，作讀書(shū)標(biāo)記并思考回答：

1、兼有“顏骨趙姿”的明朝書(shū)法家是誰(shuí)？（董其昌）學(xué)生臨摹，實(shí)物投影。

2、用“潑墨”技法作《墨葡萄圖》的明朝畫(huà)家是誰(shuí)？（徐渭）

3、“揚(yáng)州八怪”中，作《蘭竹圖》的是誰(shuí)？（鄭板橋）學(xué)生可以仿畫(huà)，實(shí)物投影。

三、鞏固小結(jié)

學(xué)生來(lái)談學(xué)習(xí)這課以后印象最深的是什么？

四、故事擂臺(tái)賽

請(qǐng)每位同學(xué)從明清四部著名長(zhǎng)篇小說(shuō)中選出一個(gè)自己感興趣的小故事來(lái)講一講，看誰(shuí)講得好。